Le rapport de l’UNESCO présente un cadre international normatif pour promouvoir la science ouverte, définie comme un modèle inclusif visant à rendre les connaissances scientifiques accessibles, réutilisables et collaboratives pour tous, sans barrières géographiques, économiques ou disciplinaires. Ce projet s’inscrit dans un contexte marqué par des défis mondiaux (changement climatique, pandémies, inégalités) et la nécessité de démocratiser l’accès aux résultats de la recherche, notamment pour les pays en développement. La recommandation s’appuie sur des valeurs fondamentales : qualité et intégrité scientifique, équité (réduction des fractures numériques et cognitives), diversité (reconnaissance des savoirs autochtones et des langues minoritaires), et collaboration entre acteurs académiques, citoyens et secteurs privé/public. Elle propose une définition large de la science ouverte, incluant non seulement les publications et données en libre accès, mais aussi les logiciels libres, les matériels ouverts, les ressources éducatives libres (REL), et les processus participatifs (science citoyenne, co-création avec la société). Le texte souligne l’urgence de réformer les pratiques scientifiques pour les aligner sur les enjeux du XXIᵉ siècle, en s’appuyant sur des infrastructures ouvertes, des licences adaptées (ex. : Creative Commons), et des normes interopérables (principes FAIR et CARE).
Pour concrétiser cette vision, le rapport identifie sept domaines d’action prioritaires pour les États membres. Il recommande d’abord de créer un environnement politique favorable, en intégrant la science ouverte dans les stratégies nationales de recherche et en adaptant les cadres juridiques (droit d’auteur, propriété intellectuelle) pour faciliter le partage des connaissances. Un accent particulier est mis sur le financement durable des infrastructures ouvertes (entrepôts de données, plates-formes collaboratives, réseaux de recherche), avec une attention aux inégalités Nord-Sud (ex. : partenariats Sud-Sud, accès équitable aux technologies). Le renforcement des compétences (formation à la gestion des données, éthique, outils numériques) et la reconnaissance des pratiques ouvertes dans les carrières scientifiques (ex. : évaluation des chercheurs incluant la médiation ou la collaboration citoyenne) sont également centraux. Le rapport propose aussi des mesures incitatives, comme la réforme des systèmes d’évaluation (moins dépendants des facteurs d’impact des revues) ou la valorisation des contributions non académiques (ex. : science participative). Enfin, il encourage l’innovation méthodologique (évaluation par les pairs ouverte, partage des résultats négatifs) et une coopération internationale renforcée, notamment via des mécanismes de financement communs et des réseaux d’échange de bonnes pratiques.
Le texte insiste sur la nécessité d’un suivi rigoureux pour garantir l’efficacité des politiques de science ouverte, en évitant les effets pervers (ex. : exploitation commerciale des données publiques, exclusion des chercheurs précaires). Les États membres sont invités à mettre en place des indicateurs qualitatifs et quantitatifs pour mesurer les progrès, en impliquant tous les acteurs (chercheurs, institutions, société civile) dans une gouvernance transparente. La recommandation appelle à une transition culturelle profonde : passer d’une science élitiste et compétitive à un modèle collaboratif et responsable, où la reproductibilité, la transparence et l’impact social priment. Elle souligne aussi l’importance de protéger les savoirs autochtones et de lutter contre la désinformation, en s’appuyant sur des mécanismes de validation collective. En conclusion, ce cadre normatif ambitionne de faire de la science ouverte un levier pour atteindre les Objectifs de Développement Durable (ODD), en réduisant les inégalités et en renforçant la confiance dans la science. Sa mise en œuvre dépendra cependant de l’engagement politique, financier et culturel des États, ainsi que de leur capacité à concilier ouverture et protection des droits (propriété intellectuelle, vie privée, éthique).
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